Miti in ustna izročila v šolstvu
Predavatelja:
Vzgojitelj, učitelj, ravnatelj, bivši šolski inšpektor in direktor direktorata za predšolsko vzgojo in osnovno šolstvo.
Učitelj zgodovine in geografije, univ. dipl. pedagog in bivši vodja sektorja za osnovno šolstvo.
Izobraževanje za vse, ki želite izvedeti, kako vplivajo miti in ustna izročila na kakovost izvajanja vzgojno-izobraževalnega dela.
Skozi desetletja se je v šolskem prostoru izoblikovalo veliko ustnih izročil, ki so v okviru šolskih kolektivov trdno zasidrana v miselnost učiteljev in drugih strokovnih delavcev.
In ravno ta ustna izročila velikokrat povzročajo največje dvome in negotovosti pri opravljanju vzgojno-izobraževalnega dela.
Ste se kdaj vprašali, kaj v resnici so roki ocenjevanja znanja, kaj je ocenjevalna konferenca, ali imamo še vedno Gabrove dneve in organiziramo izlete?
Vse to in še več primerov mitov in ustnih izročil vam bo predstavljenih na tem izobraževanju.
Nedefinirani pojmi v šolstvu povzročajo, da jih udeleženci izobraževanja in zunanji opazovalci definirajo vsak po svoje.
In to v krhki šolski prostor vnaša NEMIR.
Ključni cilj izobraževanja je, da se boste vsi, ki se boste izobraževanja udeležili, začeli zavedati, kako lahko takšni miti in ustna izročila nevarno vplivajo na razmerja med različnimi deležniki v šolstvu.
Kdaj in kje?
Izobraževanje bo potekalo na daljavo, preko platforme ZOOM.
Čas trajanja: 3 pedagoške ure
16. april 2025 od 14.00 do 17.00 ure
Kotizacija izobraževanja je 70 EUR.
Prijave zbiramo do 14. aprila 2025 oziroma do zasedbe mest.
Ker želimo, da je izobraževanje tudi interaktivno, je število udeležencev omejeno na 35 udeležencev.
Info: solska.svetovalnica@gmail.com
Telefon: 041 320 725
je specialni in rehabilitacijski pedagog z dvajsetletnimi izkušnjami učitelja, svetovalca, ravnatelja, direktorja Direktorata za predšolsko vzgojo in osnovno šolstvo Republike Slovenije in šolskega inšpektorja. Aktivno sodeluje z Evropsko agencijo za izobraževanje otrok s posebnimi potrebami in inkluzivno izobraževanje.
Je eden redkih strokovnjakov na področju šolstva, ki je praktično izkusil vse podsisteme vzgojno-izobraževalnega sistema.
S pridobljenimi izkušnjami proaktivno in sodelovalno pristopa k razreševanju različnih šolskih izzivov, ki se pojavijo med učenci s posebnimi potrebami, njihovimi starši in učitelji.
učitelj zgodovine in geografije, univ. dipl. pedagog je 44 let delal na področju osnovnega šolstva.
Začel je kot učitelj, nadaljeval kot ravnatelj (25 let), preostanek pa delal na ministrstvu za vzgojo in izobraževanje kot vodja sektorja za osnovno šolstvo.
Njegove izkušnje pri poznavanju in tolmačenju šolske zakonodaje vam bodo približale zakonodajo v popolnoma drugi luči.